回帖：第一章神奇的6种脑力
活到老，学到老

如果你认为人类大脑的好与坏是由先天因素决定的，那
么你就错了。那种认为自己天生就没有能力的想法会对大脑
产生不良的影响。

人们经常说“那个人聪明”，是指“他的学习成绩好”等
意思D但是这些只显示了聪明的一部分。

我认为聪明人并不是那些全部大脑机能部超过平均水平
的人，而是大脑某一领域得到了集中训练和开发的人。
人们获得了新技能时，我们可以说他“脑子变聪明了”o
其实无论到了哪个年纪，人们都能学习新技能，所以，人即
使年纪老了也可以继续变聪明。例如，80岁的人学会了骑自
行车，这个人就是变聪明了。学习是完全没有年龄限制的D

请看下页的图。当你看到这幅图时可能会很惊讶。这张
图显示了人类突触细胞的年龄变化。先来解释一下什么是突
触。轴突和神经元连接的部分约有1/50000毫米的微小缝隙，
这就是突触。

人类在成长的同时，突触的数目也在以惊人的速度增加，
并在三四岁时达到顶峰，其后不断减少直至15岁。人们普遍
认为其减少的原因是因为学习而减少了多余的神经元。

从这幅图中我们可以发现什么呢？首先，二三岁是突触
的爆发性增加时期。在这一时期如果孩子因为事故或者其他
原因带上了眼罩，眼睛被蒙了一隼，那么这个孩子一辈子就
再也看不见了。即使眼睛能够感觉光线，但是也无法辨别形
状。然而，在孩子10岁时即使同样地把眼睛蒙起来，也不会
造成失明。由此可见，大脑的基本组织在二三岁的时候就固
定了下来，所以如何平安无事地度过这一时期是非常重要的。
通过此图我们发现的另一个事实是，突触的密度从15岁
到80岁基本没有变化。有一些数据显示了英语学习能力和年
龄之间的关系。在对中国及东南亚移居到美国的人们进行的
测试中发现，7岁以前移居到美国的人，英语学习能力和美国
本地人几乎没有差异；然而15岁以后移居到美国的人，在发
音和听力方面明显逊于本地人。这些数据进一步印证了“突
触的密度从15岁到80岁基本没有变化”这一事实。
可以说，过了15岁英语学习能力至死也不会发生什么变
化了。以前那种所谓“到了40岁或是60岁就已经过了学习的
年纪”的想法是非常错误的。
找到自己的缺点，选择自己需要的训练，然后在你的日
常生活中坚持训练，直到感觉自己的头脑发生了变化，这就
是通往成功的捷径。
从本书中选择出最适合你的训练，从今天开始就挑战自
己吧！