回帖：开发右脑的方法有很多种。“只管背诵”，通过每天几十次的大声背诵来打开大脑中的深层学习回路。
听觉刺激为什么能够开启大脑的深层学习回路呢？
秘密就在于声音和音频。通常，声音由内向外发出；但是在背诵时，声音将向深层大脑传递，并在脑腔中产生振动音，和隐藏在大脑深层的可发出振动音的部位发生共鸣，从而可以打开大脑的深层学习回来。
直觉图像能力能够一眼把当时在场的事务悉数收入视网膜内。掌握这种能力能够让人瞬间读完一整页书，看完一整本书也就用两三分钟的时间。
将1－100的数字对应图像，可以记一长串数字
这种不求理解、大量背诵的方法是培养天才的真实方法，也就是右脑教育法。
西有《圣经》，东有《论语》。传统中，日本视《论语》为最可从中获益的书，是精神的支助，可以在心中增添做人的深度，培养自己的风骨。
人类大脑分为卜下两部分，上面一部分由表层意识(显在意识)控制，下面一部分由深层意识(潜意识)控
制，它们的工作内容完全不同。人们通常使用外部的表层意识，不大使用深层意识．但是出色的记忆力其实存在于我们的深层意识中。
人类大脑还有左右之分，表层意识位于左脑．深层意识位于右脑。在左脑中发挥作用的是低速记忆。而在右脑中发挥作用的则是高速记亿。左右脑之间有一堵墙，所以人们往往只使用左脑，让右脑一直处于休眠状态。左肮记区是一种“劣质记忆”．不管什么都会很快忘记；右脑记忆却是“过目不忘”的。这两种记忆力简直就是1：1000000。右脑记忆的确是了不起。
首先，我们应该知道左右脑的不同性能。左脑被称为“直线处理式”大脑，它对信息的处理方式是从局部
到整体的累积式；右脑采取的则是从整体到局部的‘‘平行处理式”。左脑追求记忆和理解，通过学习一个个的语法知识点来学习语言；右脑不追求记忆和理解，只要把知识信息大量、机械地装到脑子里就可以厂。
长大后我开始自己生活，这种能力对我的生活起到了非常大的作用。具体对我的帮助有：
1．看书速度快。只要迅速读一遍就能够同时做到理解和记忆。
2．考试时只要提前一天学习即可。因为有了照相记忆，所以一页书只要希一遍就可以理解并记住。
题目傲一遍就可以4c在脑子里。
3．常常可以看到1c亿图像*过去经历过的事情、街道的样子、人的样子(人的体形和衣服的颜色)
等都会变成鲜明的4c亿。
4．可以通近想象来看到将要发生的事情，有了预知能力。比如看电视剧就可以通过想象看到结局。
(这是波动信息可得的证据。)
5．在必要时令想起过去看过的文章中的句子，这在写论文或讨论时很有帮助。我觉得好像很多信
息却存在脑子里的拙屉中，有必要时随时可以4T开拍屉把它们拿出来。(这也是波动信息可得的证明。)
6．和人说话时常常不待对方说完上勾就可以接出下句。
7．画画时能够在脑子里面想象巳完成的画的样子。
8．以上这些让我觉得自己的直觉、灵感、感性和创造性却很丰富。
瞬间训练的做法是；给被训练者看5张卡片，每张卡片上面有7个数字、文字或者图画，让被训练者写出自己所记住的。卡片上的内容从7个开始逐渐增加到8个、9个、lo个，直到可以用5秒钟记住20个图案。可以在这个训练的同时作想象训练。
形成照相记忆必须要培养想象力。
眼睛有中心视野和周边视野之分。接收眼睛图像的视网膜中有1．37亿个光受器(舱c印t仍)。其中有700万个是锥状细胞，位于中心视野，能够看到彩色的世界。还有1．3亿个是杆状细胞．位于周边视野。杆状细胞是感受黑白图像的细胞，在从黄昏到夜晚的时间内发挥作用。杆状细胞是非常敏感的细胞，可以感受到较为微弱的光线，能够在夜晚和黑暗之中识别人的长相。
当我们的大脑处于左脑意识状态时．我们用到的只是中心视野，而一旦进入右脑意识状态，周边视野的能力也可以得到使用。进入中心视野的信息可以利用意识来处理，而进人周边视野的信息可以进行无意识处理。有了意识的介入，就会形成知觉屏障，导致进入大脑的信息数量非常有限。但是如果减少意识的介入．大脑就可以进行高度信息处理。
请训练自己能够用一分钟看出立体画面。能看出一张画以后，接下来就可以不断地看出其他立体画面‘》掌握眼睛的使用方法很重要。
进行“柔焦”眼睛用法训练，让自己完全习惯于这种方式，就可以用它来看三维图画了。用这种方式迅速翻书，可以把书中的信息不断地、无意识地吸收到脑子里
1．三维训练：如前所述，三维训练要使用三维训练卞片。训练自己在1分钟以内可以看出10张三维训练卡片lP的立体图案。以后就可以用这种用眼方法来作速读训练。
2气味视觉训练：右于仲到面前，用“开放式聚焦”盯着指尖。如果能够看到并闻到带有香味的烟气从指尖敬出，速读时看到的文章就能够被潜意识信息处理系统所吸收，信息的潜意识处理发生。
3．眼睛训练：把视线的焦点放在图像中心点上．不要移动视线，用周边视野看四角的文字和数字。这个训练能够激活在周边视野发挥作用的杆状细胞。
4．直觉团像训练：训练用5秒钟看完直觉团像训练卡片上的画之后能够全部记住。这一训练可以培养照相记忆，右脑速读也会变得更加容易。
左脑是低节奏运转的脑，丁作目的是理解和记忆。
人脑是高节奏运转的脑，当工作不以理解和记忆为目的时就会发挥作用c
因此我们可以知道，以前的学习方法是左脑学习法．不是右脑学习法。人脑不追求理解和记亿，只要人里、快速地输人情息就能够轻松地完成理解和记忆。所以快速大量的视、听、渎训练能够立刻激洒有脑，打开有脑的神经问路，从W开发出“超右脑记忆”。