回帖：鼓励性赞扬 当孩子在思想、学习和生活中表现出某种程度的进步时，哪怕这种进步带有某些偶然因素，家长或老师也应及时发现孩子的点滴进步，并予以公开表扬和鼓励。例如，孩子的学习基础较差，但因某阶段较为努力或因兴趣所致，或因较易理解与接受，有一些测验成绩有所提高，家长或老师就应抓住这次机会予以鼓励，帮助孩子找出进步的原因，使其逐步树立起信心，继续提高。