回帖：第五讲
建立逻辑思维的记忆模式
(一) 一、建立运动记忆的模式
?? 传统记忆法的最大弊病之一就是静止记忆，现在我们用逻辑记忆法的运动记忆来代替
静止记忆，最大限度地克服遗忘带来的障碍和烦恼，为英语学习者打开英语词汇王国的大
门。 所谓静止记忆模式，就是指直观的、孤立的、简单的记忆模式。 所谓运动记忆，主
要是指当我们遇到一个具体单词时，通过添加或改变字母的方式增加词汇，帮助英语学习
者强化记忆，扩展词汇量。
?? (１)左向运动 所谓左向运动，主要是指当我们遇到一个具体单词时，通过添加字母
或单词向该词的左侧扩展词汇。 slaughter flake 高射炮 薄片
?? (３)左右运动 所谓左右运动，主要是指当我们遇到一个具体单词时，通过添加字母
或单词向该词的左侧和右侧扩展词汇。 ( ram ) ramshackle ────> shackle ───
─> hackle 猛撞 摇摇欲坠的 镣铐 禽鸟的颈毛
?? (４)上向运动 所谓上向运动，主要是指当我们遇到一个具体单词时，通过改变词首
字母、词中字母或词尾字母向该词的上方扩展词汇。 dwindle 缩小 │ swindle 骗取
?? (５)下向运动 所谓下向运动，主要是指当我们遇到一个具体单词时，通过改变词首
字母、词中字母或词尾字母向该词的下方扩展词汇。 culture 文化 │ vulture 秃鹰
?? (６)上下运动 所谓上下运动，主要是指当我们遇到一个具体单词时，通过改变词首
字母、词中字母或词尾字母向该词的上方和下方扩展词汇。 garble 断章取义 │ marble
大理石 │ warble (鸟)啭鸣 (７)全方位运动 所谓全方位运动，主要是指当我们遇到一
个具体单词时，通过添加或改变字母的方式向该词的左向、右向、上方和下方扩展词汇。
carpet ____ pet______ peter 地毯 宠物 逐渐消失 │ spot ______ pot______ potte
r 斑点 锅 陶工 │ imput______ put______ pute 输入 放 纯粹的 左向运动、右向运动
、左右向运动强调词汇的横向运动，上向运动、下向运动、上下向运动强调词汇的纵向运
动，全方位运动则是强调词汇的纵横运动。而最终实现的这种词汇的全方位运动的记忆模
式或称之为词汇的放射式扩展，将为任何一个英语学习者创造出连他自己都不敢相信的奇
迹。第六讲
建立逻辑思维的记忆模式
(二) 二、建立高层次记忆模式
?? 英语吸收了多种语言的词汇，其语源的发展和变化极为复杂，作为一般的英语学习者
完全没有必要去追根溯源。作为一般的汉语学习者，我们完全没有必要去学习早已被简化
字所淘汰了的繁体字，更没有必要去学习秦始皇时代的大篆和小篆，当然，更没有必要去
学习远古时期的甲骨文。 但是，从实用角度出发，我们必须学会区分和鉴别英语词汇中的
不同层次。积累词汇和扩展词汇量的有效途径之一，就是不断由低层次词汇向高层次词汇
过渡。
?? (１)意义相同的两个词或几个词，合成词是低层次词汇，非合成词是高层次词汇。
斗牛士有两个词：bullfighter matador 美国斗牛式导弹：matador missile 合成词 bul
lfighter 是低层次词汇，非合成词 matador 是高层次词汇。所以，美国的斗牛式导弹，
使用的是后者，而不是前者。
?? (２)意义相同的两个词或几个词，英语固有词汇是低层次词汇，英语外来词汇是高层
次词汇。 药品有四个词：drug medicine physic phamarcy 英语固有词汇 drug，medici
ne ， physic 是低层次词汇， 英语外来词汇phamarcy 是高层次词汇。
?? (３)意义相同的两个词或几个词，普通词汇是低层次词汇，带有背景知识的词汇是高
层次词汇。 和平的有三个词：peaceful pacific irenic 普通词汇 peaceful，pacific
是低层次词汇， 来源于希腊古典神话中和平女神 Irene 的形容词 irenic 是高层次词汇
。
?? (４)意义相同的两个词或几个词组成的词组，普通词汇组成的词组是低层次词汇，相
应的科技词汇组成的词组是高层次词汇。 热能有两个词：heat energy thermal energy
普通词汇组成的词组 heat energy 是低层次词汇，相应的科技词汇 thermal energy 是高
层次词汇。
??(５)意义相同的两个词或几个词组成的词组，标准名称组成的词组是低层次词汇，非
标准名称组成的词汇是高层次词汇。 植物学有两个词： phytology botany 二尖瓣狭窄有
两个词：bicuspid stenosis mitral stenosis 甲酸和蚁酸同指一种酸：methanoic acid
formic acid 标准名称组成的词组 phytology，bicuspid stenosis，methanoic acid ，
是低层次词汇。非标准名称组成的词组 botany，mitral stenosis，formic acid ，是高
层次词汇。 。
?? (６)意义相同的单词或词组，单词是高层次词汇，词组是低层次词汇。 战斧 battl
e ax tomahawk 飞龙 flying dragon wyvern 飞马 flying horse pegasus 小天鹅 littl
e swan cygnet 长寿 long life logevity 银河 milky way galaxy 石林 stone forest
hoodoo 上述列举的这些单词和词组，词组是低层次词汇，单词是高层次词汇。
?? (７)对于意义相同的两个词或几个词，一个已经掌握 5000 个单词的初、中级英语学
习者认识的词汇是低层次词汇，而他们不认识的词汇则是高层次词汇。 “兄弟的”有两个
词：brotherly fraternal 前者是低层次词汇，后者是高层次词汇。再如： 东方的 east
oriental 南方的 south australis 西方的 west occident 北方的 north borealis 南
极光 antarctic light aurora australis 北极光 arctic light aurora borealis 东方
时空 eaxt xpace oriental horizon 春 spring 春天的 vernal 夏 summer 夏天的 aest
eval 秋 autumn 秋天的 autumnal 冬 winter 冬天的 hibernal 上方的 upward superio
r 下方的 downward inferior 左边的 left sinister 右边的 right dexter 很显然，前
者是低层次词汇，后者是高层次词汇。这项标准是区分和鉴别英语词汇层次的最有效手段
第七讲
建立逻辑思维的记忆模式
(三) 三、建立逻辑推理的思维模式
?? 各个民族，各个国家，由于他们在政治、经济、社会、文化、宗教、地理、风俗、习
惯等诸方面的不同，因而他们的思维方式和表达方法必然是千差万别的。但是，每个民族
，每个国家，在使用逻辑思维这一点上却是共同的。所以，我们必须了解英语的逻辑思维
规律及其特有的表达方式，特别是他们与汉语的逻辑思维规律与表达方法的异同。这就是
说，逻辑思维应当成为架设在英汉两种语言之间的记 桥梁，应当成为我们中国人跨越英
语词汇海洋到达彼岸的一艘永不沉没的渡轮。 spearmint 留兰香 spear 茅；芽 mint 造
币厂；薄荷 首先，以词为单位分解“ spearmint ”为“ spear ”和“ mint ”。假如选
“茅”与“造币厂”的含义，则与“留兰香”毫无关联。假如选取“芽”与“薄荷”的含
义，那么，“芽”的颜色是淡绿色的，“ spearmint ”就是“绿薄荷”，而“绿薄荷”的
学名正是“留兰香”，“留兰香”的俗名正是“绿薄荷”。
?? 四、建立英语汉译纠错模式 当我们的英语词汇积累到一定数量的时候，就会想当然
地按英语字面的意思去进行汉译，结果与英语实际意义相去甚远，造成歧义或误解。所以
，我们必须学会运用逻辑推理的方法和手段，建立英语汉译的纠错模式。 Milky way 银河
误译：牛奶路 morning glory 牵牛花 误译：早晨的荣光 dogfish 星鲨 误译：狗鱼 ho
rsefeat*** 梦呓 误译：马鬃 tomcat 雄猫 误译：母猫 由于没有掌握英汉两种语言的词
汇在逻辑上的联系，历史上把“ Milky way ”误译为“ 牛奶路”的错误，在现实中依然
是屡见不鲜。
?? 例如， 把 “morningglory”(牵牛花)误译为“早晨的荣光”；把“ horsefeather
s” ( 梦呓 ) 误译为 “ 马鬃”；把“ tomcat ”( 雄猫 ) 误译为“ 母猫 ”，把 “
dogfish ”( 星鲨) 误译为“狗鱼”等等。 gold 金 fish 鱼 goldfish 金鱼 dog 狗 fi
sh 鱼 dogfish 星鲨(狗鱼) 由于英语“ goldfish ”一词与汉语“金鱼”一词在结构和思
路上基本雷同，因而就把“ dogfish ”误译为“狗鱼”。其实， 英语“狗鱼”另有其名
：pike。 “ dogfish ”与“ seadog”为同义词，意思是说，这种鱼像海洋里的狗一样凶
猛，所以是“星鲨”或“角鲨”。 horse 马 feat*** 羽毛 horsefeat*** 梦呓(马鬃)
“ horsefeat*** ”不等于“ hoese＋feat*** ”。 无论是中国的马还是美国的马，
均不可能长出羽毛，所以，“ horsefeat***”不可能是“马鬃”，“马鬃”在英语中另
有其词：“ horsemane ”。既然马的身上不能长出羽毛， 为什么有人硬要说能长出羽毛
呢？显然，该词的含义是“梦呓”，“白日梦”，“想入非非”。假如某人没有做梦，还
说马的身上能长出羽毛，那么该词的含义是“胡说”。 有些资料把美国的Ｆ－14“雄猫式
”战斗机译为“母猫式”战斗机，这是不对的。tom “公的”，“雄的”，“ tomcat ”显
然是“雄猫”。美国奉行战略威慑理论，他不可能把其Ｆ＿14 “
tomcat”命名为“母猫式”战斗机。所以，美国既有“cobra”(眼镜蛇式战斗机)，又有“
seacobra ”(海上眼镜蛇)“ skycobra ”(空中眼镜蛇)，“ supercobra ”(超级眼镜蛇
)等战斗机型。 velvet glove air-to-air missile 把加拿大“ velvet glove air-to-a
ir missile ”译成“天鹅绒手套式空空导弹”显然是误译。英语中有一个成语：“ an i
ron hand in the velvet glove ”，所以该导弹应译为“笑里藏刀式”，“口蜜腹剑式”
或“外柔内刚式”空空导弹。
?? 五、建立汉语英译纠错模式 当我们的英语词汇积累到一定数量的时候，就会想当然
地按照汉语的思路去理解或“创造”英语词汇。所以，我们必须学会运用逻辑推理的方法
和手段，建立汉语英译的纠错模式。 红宝石 ruby 红色的宝石 red gem 蓝宝石 sapphir
e 蓝色的宝石 blue gem 绿宝石 emerald 绿色的宝石 green gem 在一般情况下，我们很
容易把“红宝石”误认为是“ red gem ”。但是， 当我们遇到“红宝石”是“ ruby ”
而不是“ red gem ”时， 那么我们至少应当做两件事，第一，立即调整我们的原有思路
，接受英语“ ruby ”扬弃汉语“ redgem ”；第二，我们应当进行逻辑推理，意识到“
蓝宝石”可能不是“ blue gem ”，“绿宝石”可能不是“ green gem ”。事实上，英语
“蓝宝石”是“ sapphire ”，“绿宝石”是“ emerald ”。 红宝石 ruby 红色的宝石
red gem。 上述情况相当于汉语中某些词的思路，例如，“白菜”不等于“白色的菜”，
因为有些菜比“白菜”还白，但不能叫做“白菜”。同样，“黄瓜”不等于“黄色的瓜”
，“绿豆”不等于“绿色的豆子”，等等