下一楼›：有点看不懂.哈瑞：学生向我挑战，他觉得自己能比我更快记住一长串数字。另外一名学生写下数字然 ..(刘先致)
‹上一楼：四、鱼骨图使用步骤
(1)查找要解决的问题；
(2)把问题写在鱼骨的头上；
(3)召集 ..(yrr)