老师（子兼）谈学习方法
新的学期又开始了，又有一批小学生迈进了中学的校门。从小学到中学，是人生的一次很重要的跨越。中学的教学方式及管理方式都将会有很大的变化，那么刚步人中学的新生该如何顺利完成从小学生到中学生的角色转换呢？一、努力适应新课程标准背景下的中学教育改革 今年是新课程标准实施的第一年，新课程标准特别强调学生能力的培养，让学生学会反思，强凋学生的创新能力和实践能力。新课程标准学习方式的特征，可以概括为六个字：主动、探究、合作。这对中学生特别是刚进人中学大门的初一新生来说是一种挑战。学会学习，不轻易接受老师现成的标准答案，在学习过程中有意识地增强自己的探索精神，和同学密切合作解决学习中遇到的难题，进而在同学中形成团队精神，将是最主要的学习方法。这一切就要求我们摆脱原有的传统的思维定势，以更开放的学习心态，投入到新的学习中去。二、给自己预留一个学习上的缓冲期 进入中学后，在学习内容上，和小学相比，无论是知识的深度和广度都有所加深和拓宽，学业负担将更加繁重，而学习上的竞争也会更趋激烈。进人初中后，面对纷至沓来的学习上的困难，很多新生会有一种无所适从的挫折感。其实，这是很正常的，因为从小学到中学知识上突然有了一个跨度，不适应并不为怪。关键是要给自己预留一个学习上的缓冲期，在这个缓冲期里，要允许自己失败。千万不能在困难面前气馁。只要同学们善于总结失败的经验，留心摸索学习规律，很快就会取得学习上的进步。四、学好新《中学生日常行为规范》，做一名合格的中学生 新《中学生日常行为规范》是规范中学生日常行为的准则，作为一名中学生必须自觉地以新《中学生日常行为规范》来严格约束自己的日常言行，以培养良好的学习和生活习惯，而这正是成为一名合格的中学生的基础和前提。三、树立成长意识，迅速完成区年到少年的转型 进人中学大门，就意味着童年时代的结束和少年时代的开始。中学教师无论在教学和班级管理上不会再像小学那样，事无巨细都面面俱到。教师在对待学生的态度上，也会引导多于教导。所以，初一的新生要有一种成长的意识，学会自律、自立，培养自己解决问题和处理问题的能力。少年时期是形成人生观和价值观最重要的时期，树立远大的理想，往往是一个人成功的基础。每个人都蕴藏着巨大的潜能 世界上，每个人都蕴藏着巨大的潜能。特别是人的大脑，蕴藏着的潜力之大，是无法估计。一个人大脑中的神经细胞高达150亿左右。人每天能记录生活中大约8600万条信息。可以容纳相当于500，000，000册书的知识总量。目前，人的一生只用了自身自学能力的百分之一，只利用自己智力潜力的五分之一到四分之一。前苏联著名学者与作家叶夫雷夫曾指出：当现代科学使我们对人脑结构和功能有一定了解时，我们立刻为它的潜力之大而震惊万分。在通常的工作生活条件下，人只运用了思维工具的一小部分。如果我们能迫使头脑开足一半马力，我们就会毫不费力地学会40种语言，把苏联百科全书从头到尾背下来，完成几十个大学的必修课程。 美国著名学者、人类潜能理论研究专家奥托也指出：现在的人类只发挥了大脑功能的极小部分，若能发挥一半功能，将轻易地学会几十种语言，背诵整本的百科全书，至少拿12个博士学位。 美国另一位这么著名的心理学家詹姆斯也指出：我毫不怀疑，绝大多数人，不论在生理上、精神上还是道德上，却只是很有限地利用了他们的潜力，我们所拥有的生命宝库之丰富，是我们连做梦也想不到的。 正如美国著名的神经语言学家、成功学少壮派大师罗宾先生所说：一个人自身的潜能犹如沉寂的火山，一旦被叩醒，便会产生出所向披靡的骇人力量。 著名心理学家、美国的卢果指出：我们最大的悲剧不是恐怖的地震，连年的战争，甚至不是原子弹投向日本广岛，而是千千万万的人们活着然后死亡，却从来没有意识到存在于他们自身的人类未被开发的巨大潜能。 国际上EQ（一般称为非智力因素或情商，包括情感、理性、意志、毅力、习惯等）教育正成为热门研究课题。其实，EQ教育，也是人类潜能开发研究的另一种形式。世界最著名的美国哈福大学培养了6位美国总统，33位诺贝尔奖获得者，32位普利测奖获得者，数十家跨国公司的总裁。他们的成功奥秘，就在于更重视EQ（情商）的教育。你，和所有杰出的人物一样。你还有极大的潜能没有开发，还有很多的聪明才智没有发挥。你只要能够再开发出一点自己的巨大潜能，让大脑中那些沉睡着的脑细胞再苏醒过来一些，你就能变得更聪明，你就能取得意想不到的胜利，得到意想不到的成功！ 请你牢记—— 每个人都蕴藏着巨大的潜能！ 我有巨大的潜能！学生学习规范十条 1、预备铃后迅速准备好上课必需的物品。 2、上课时坐姿要端正，集中注意力，精神饱满。 3、听课时要勤于思考，积极发言，勤作笔记。 4、实验课要手脑并用，遵守实验原则。 5、作业要书写工整，及时订正错误，提倡用正楷书写。 6、课堂作业、课外作业（包括预习和复习）按时按质按量并独立思考完成。 7、积极主动地找老师、同学寻求帮助，解决学习上的困难。 8、习课保持教室安静（收、发作业、讨论问题在课间进行）。 9、养成制定学习计划的习惯，逐步学会制定周、月、学期等分段学习计划，学习计划要明确时间、任务、进度，且完成计划后要及时小结。 10、提倡勤翻工具书、勤查资料、勤上阅览室。一年之计在于春，一日之计在于晨。聪明的你，渴望进步、成功的你，在这美好的春天，在新学期伊始，你该作何打算呢？ 品行方面，愿你们—— 说话再少一点，读书再多一点 吵闹再少一点，安静再多一点 矛盾再少一点，宽容再多一点 干扰再少一点，帮助再多一点 懒惰再少一点，勤奋再多一点 学习方面，愿你们—— 1、 目标再明确一点 2、时间再抓紧一点 3、准备再充分一点 4、上课再专心一点 5、思考再深入一点 6、答问再积极一点 7、朗读再大声一点 8、书写再工整一点 9、预习再主动一点 10、复习再系统一点 我能学好！细节决定成败；态度决定一切！ 想取得超人的成绩，就得付出超人的努力！
新的学期又开始了，又有一批小学生迈进了中学的校门。从小学到中学，是人生的一次很重要的跨越。中学的教学方式及管理方式都将会有很大的变化，那么刚步人中学的新生该如何顺利完成从小学生到中学生的角色转换呢？一、努力适应新课程标准背景下的中学教育改革 今年是新课程标准实施的第一年，新课程标准特别强调学生能力的培养，让学生学会反思，强凋学生的创新能力和实践能力。新课程标准学习方式的特征，可以概括为六个字：主动、探究、合作。这对中学生特别是刚进人中学大门的初一新生来说是一种挑战。学会学习，不轻易接受老师现成的标准答案，在学习过程中有意识地增强自己的探索精神，和同学密切合作解决学习中遇到的难题，进而在同学中形成团队精神，将是最主要的学习方法。这一切就要求我们摆脱原有的传统的思维定势，以更开放的学习心态，投入到新的学习中去。二、给自己预留一个学习上的缓冲期 进入中学后，在学习内容上，和小学相比，无论是知识的深度和广度都有所加深和拓宽，学业负担将更加繁重，而学习上的竞争也会更趋激烈。进人初中后，面对纷至沓来的学习上的困难，很多新生会有一种无所适从的挫折感。其实，这是很正常的，因为从小学到中学知识上突然有了一个跨度，不适应并不为怪。关键是要给自己预留一个学习上的缓冲期，在这个缓冲期里，要允许自己失败。千万不能在困难面前气馁。只要同学们善于总结失败的经验，留心摸索学习规律，很快就会取得学习上的进步。四、学好新《中学生日常行为规范》，做一名合格的中学生 新《中学生日常行为规范》是规范中学生日常行为的准则，作为一名中学生必须自觉地以新《中学生日常行为规范》来严格约束自己的日常言行，以培养良好的学习和生活习惯，而这正是成为一名合格的中学生的基础和前提。三、树立成长意识，迅速完成区年到少年的转型 进人中学大门，就意味着童年时代的结束和少年时代的开始。中学教师无论在教学和班级管理上不会再像小学那样，事无巨细都面面俱到。教师在对待学生的态度上，也会引导多于教导。所以，初一的新生要有一种成长的意识，学会自律、自立，培养自己解决问题和处理问题的能力。少年时期是形成人生观和价值观最重要的时期，树立远大的理想，往往是一个人成功的基础。每个人都蕴藏着巨大的潜能 世界上，每个人都蕴藏着巨大的潜能。特别是人的大脑，蕴藏着的潜力之大，是无法估计。一个人大脑中的神经细胞高达150亿左右。人每天能记录生活中大约8600万条信息。可以容纳相当于500，000，000册书的知识总量。目前，人的一生只用了自身自学能力的百分之一，只利用自己智力潜力的五分之一到四分之一。前苏联著名学者与作家叶夫雷夫曾指出：当现代科学使我们对人脑结构和功能有一定了解时，我们立刻为它的潜力之大而震惊万分。在通常的工作生活条件下，人只运用了思维工具的一小部分。如果我们能迫使头脑开足一半马力，我们就会毫不费力地学会40种语言，把苏联百科全书从头到尾背下来，完成几十个大学的必修课程。 美国著名学者、人类潜能理论研究专家奥托也指出：现在的人类只发挥了大脑功能的极小部分，若能发挥一半功能，将轻易地学会几十种语言，背诵整本的百科全书，至少拿12个博士学位。 美国另一位这么著名的心理学家詹姆斯也指出：我毫不怀疑，绝大多数人，不论在生理上、精神上还是道德上，却只是很有限地利用了他们的潜力，我们所拥有的生命宝库之丰富，是我们连做梦也想不到的。 正如美国著名的神经语言学家、成功学少壮派大师罗宾先生所说：一个人自身的潜能犹如沉寂的火山，一旦被叩醒，便会产生出所向披靡的骇人力量。 著名心理学家、美国的卢果指出：我们最大的悲剧不是恐怖的地震，连年的战争，甚至不是原子弹投向日本广岛，而是千千万万的人们活着然后死亡，却从来没有意识到存在于他们自身的人类未被开发的巨大潜能。 国际上EQ（一般称为非智力因素或情商，包括情感、理性、意志、毅力、习惯等）教育正成为热门研究课题。其实，EQ教育，也是人类潜能开发研究的另一种形式。世界最著名的美国哈福大学培养了6位美国总统，33位诺贝尔奖获得者，32位普利测奖获得者，数十家跨国公司的总裁。他们的成功奥秘，就在于更重视EQ（情商）的教育。你，和所有杰出的人物一样。你还有极大的潜能没有开发，还有很多的聪明才智没有发挥。你只要能够再开发出一点自己的巨大潜能，让大脑中那些沉睡着的脑细胞再苏醒过来一些，你就能变得更聪明，你就能取得意想不到的胜利，得到意想不到的成功！ 请你牢记—— 每个人都蕴藏着巨大的潜能！ 我有巨大的潜能！学生学习规范十条 1、预备铃后迅速准备好上课必需的物品。 2、上课时坐姿要端正，集中注意力，精神饱满。 3、听课时要勤于思考，积极发言，勤作笔记。 4、实验课要手脑并用，遵守实验原则。 5、作业要书写工整，及时订正错误，提倡用正楷书写。 6、课堂作业、课外作业（包括预习和复习）按时按质按量并独立思考完成。 7、积极主动地找老师、同学寻求帮助，解决学习上的困难。 8、习课保持教室安静（收、发作业、讨论问题在课间进行）。 9、养成制定学习计划的习惯，逐步学会制定周、月、学期等分段学习计划，学习计划要明确时间、任务、进度，且完成计划后要及时小结。 10、提倡勤翻工具书、勤查资料、勤上阅览室。一年之计在于春，一日之计在于晨。聪明的你，渴望进步、成功的你，在这美好的春天，在新学期伊始，你该作何打算呢？ 品行方面，愿你们—— 说话再少一点，读书再多一点 吵闹再少一点，安静再多一点 矛盾再少一点，宽容再多一点 干扰再少一点，帮助再多一点 懒惰再少一点，勤奋再多一点 学习方面，愿你们—— 1、 目标再明确一点 2、时间再抓紧一点 3、准备再充分一点 4、上课再专心一点 5、思考再深入一点 6、答问再积极一点 7、朗读再大声一点 8、书写再工整一点 9、预习再主动一点 10、复习再系统一点 我能学好！细节决定成败；态度决定一切！ 想取得超人的成绩，就得付出超人的努力！
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