思想政治知识中需要学生记忆的基本概念、基本原理既多又杂，很多同学为此而对政治犯愁、犯难，认为政治难学，不好学。良好的记忆方法是学好思想政治的关键，记忆是积累知识，再现知识的重要途径，学生脑子里积累的东西多了，思维和智力开发就有了必备的前提条件。对同一事物或知识的理解和把握，每个人都有自己的记忆方法，但记忆知识的广度和深度却往往不同，这固然与每个人对记忆的内容所持的观点、兴趣有关，而记忆的方法不当也是影响记忆的重要因素。本文结合自己多年的教学实践，总结出几种比较好的记忆方法。
一、五官并用记忆法
心理学认为，记忆实质上是感知过的事物在人脑中留下的痕迹，所以靠多种感官感知则比单靠某一感官感知留下的痕迹要多、要深。在日常的学习中，大多数同学只知道用单一感官感知，要么只用眼看，要么只读，要么只是手写，而很少多感官并用，故记忆的效果就差。为此，我们要求学生在记忆过程中，尽可能调动多种感官，协调记忆，做到眼看、耳听、口读、手写、心记，其中最重要的是心记，切莫心不在焉。
二、化整为零记忆法
化整为零记忆法的根据就是整体由相互联系，不可分割的要素、环节构成的。一本书、一课、一节、一框都可看作是一个整体，都是由若干个不可分割的部分构成的，要把握r所要掌握的知识，就需要化整为零，循序渐进地记忆。如掌握有关国家部分的知识时，可把它分解成以下若干小问题：国家的产生；国家的性质；国家的含义；国家的根本属性；国家的性质（国体）；国家的类型；国家的职能；国家政权的组织形式（政体）；国家结构形式；国家机构等等。化整为零记忆法使复杂、繁锁的问题简单化，强化了记忆的效果。
三、分层记忆法
许多政治知识是层层深入的，这就要求学生在记忆的过程中采用分层记忆法，就能深刻理解、把握知识。如记忆意识时，可从以下几个层次记忆：从意识的产生（起源）看，意识是物质世界发展到一定阶段的产物；从意识产生的物质基础看，意识是人脑特有的机能；从意识的本质看，意识是客观存在在人脑中的反映。通过以上几个层次的记忆，就能很好地理解意识的本质。
四、比较记忆法
每一类事物都有其共同的特性和规律，不同事物之间又有或多或少的区别和联系。思想政治知识中，有很多相似、相近的概念、观点和原理，使学生混淆不清，难以区分。如规律与规则，主次矛盾辩证关系的原理与矛盾主次方面辩证关系的原理，有限责任公司与股份有限公司，议会制民主共和制与总统制共和制等，学生记忆时要把这些内容进行归类。一是要记准同一事物的共同点；二是要搞清所记事物与其他相近或相似事物的区别；三是把要记住的事物在同类事物中所显示出来的特性记住。运用这一记忆方法时，一方面要善于归类，另一方面要善于比较。这样记忆的好处是印象深、持续时间长、效果好，有利于达到学习知识、加深理解的目的。因为对比记忆法所进行归类和比较的过程，就是对事物、对知识的理解、判断和分析的过程。就是对所记忆的知识进行比较，找出其相同点和不同点、区别与联系的过程。以议会制的共和制和总统制的共和制为例，二者的相同点是：二者都是民主共和制；国家权力机关和国家元首都由选举产生并有一定任期；国家元首都称总统；立法机关都是议会。二者的区别是：议会和政府的关系不同。议会制的共和制国家，政府对议会负责，受议会监督；总统制共和制国家，政府和议会是相互独立的。作为国家元首的总统权力大小不同。议会制共和制国家的总统只拥有虚位，没有实权。总统制共和制国家的总统拥有实权，统率陆、海、空三军。政府（内阁）的组织程序不同。议会制共和制国家的政府的组织取决于议会选举的结果；而总统制共和制国家的政府的组织取决于总统的选举结果。
五、结构体系记忆法
此种记忆方法多用于复习。学完一节、一课、一本书总要进行复习巩固，这就需要学生必须了解所复习内容的结构体系。首先找出贯穿于知识的主干部分，再根据知识间内在的逻辑关系把分支内容串联在主干之上，抓住主干顺序记忆分支内容，再把每一分支中更细小的内容填充进去，个个知识点犹如“冰糖葫芦竹签串”，可以有效地避免遗漏或张冠李戴的毛病。
总之，记忆知识的方法很多，以上五种是比较常用且行之有效的学习方法。每个学生都有自己的特点，应根据自己的特点选择适合自己的学习方法。掌握了好的学习记忆方法，可以提高学习兴趣，化繁为简，既能完整地记忆政治课的基本知识，又能提高记忆效率，收到事半功倍的效果。