学习能力是指运用一定的学习方法进行听、说、读、写、算的能力，它包括运动感觉能力，听知觉能力和视知觉能力。儿童可以通过听觉通道、视觉通道、触觉通道等来学习。其中视知觉和听知觉是两种不同的知觉通道，也是儿童学习所依赖的两种主要的知觉通道。有的孩子更多地依赖于视觉通道来接受知识，对于视觉方式输入的信息更容易加工，而有的孩子则更多地偏好于选择声音的方式学习知识，因为他们对声音文字更容易加工，还有的孩子在实际的操作过程中更容易学会知识。即发挥他们的优势通道，对其他的通道进行一定程度的补偿。
有的孩子在听觉加工上存在一定的缺陷，这部分孩子听力是正常的，问题出在对听到的内容进行解释或再认能力的缺陷，主要表现在听觉辨别能力差和听觉记忆能力差两个方面。听觉记忆能力是指把听到的信息进行贮存与回忆加工的能力。在这个方面存在困难的孩子，在学习过程中，往往对于长于五六个词的句子不能重复，教师布置的作业只记得其中的一部分，这些表现都是由于他们的听觉记忆方面存在困难，对声音的记忆加工方面存在障碍。