有人把记忆当作智慧的仓库，这是很有道理的.记忆力强的人，能获得较多的知识；记忆力差的人，获得的知识就比较少了。刚降临人世的孩子一无所知，要在一二十年内掌握人类丰富的文化科学知识，就离不开记忆的作用。
人们常说：“小孩子记性好。”以为孩子记忆力比成人强，其实这是一种误解。因为孩子容易记住直观、形象，具体的事物，或他感兴趣的事物；而这些东西，成人大多认为意义不大，根本不放在心上，当然也就记不住了，比如，你带孩子到动物园去，凡是孩子喜爱的动物的神态动作，他都会记得很牢，相比之下，你的印象就不如孩子深刻了。
古今中外，记忆力超群的人是不胜枚举的。英国的马里斯?巴尔库斯坦尼斯，十一岁时就能记住同校七百二十个学生的名字，地址和生日；现在则能背出他居住的城镇自一九五六年以来每天的气温和降雨量。我国的小书法家周慕莹三岁开始认字，四岁就认识了二百多个常用字；同年学习写毛笔字，学字帖，练行书；还没上小学，就已经学完了小学课本第三册。
记忆力特别好的毕竟只是少数。通常，记得快而正确，并能长期保持，一旦需要即能使用的，便是记忆力好的。如果一个人记得快，忘却也快，或者虽然不易忘记．但识记缓慢，他的记忆力就不大理想了。如果一个人记得慢而忘得快，那么他的记忆力便是比较差的了。
孩子经验贫乏，理解能力差，在记忆时大多使用机械识记的方法。有时，这种识记能力似乎相当惊人。你翻开儿童读物，给孩子读几遍，他就记住了。然后，孩子拿起书，用手指点着字读起来，虽然他并不识字，却读得一点也不错。一个四岁的女孩，听妈妈多次读《小蝌蚪找妈妈》以后，就一字不漏地读给别人听。别人开玩笑地改动了几个字，她就提抗议，说念错了，非纠正不可