右脑开发的价值 在我们的生活中仅仅使用的是自己的左脑，很重要的一个原因是我们片面的教育所形成的。学校教育注重的是对左脑的开 发和使用，尤其是在“应试教育”的大环境下，忽略了我们右脑潜能的开发和使用。现代心理学研究表明：人类目前所具 有的能力仅占大脑全部能力的5%~10%,最多不超过15%，尚有90%~95%的能力没有发挥出来，这些隐藏的在大脑中的能力一般 都储藏在右脑中，右脑的利用价值没有得到充分发挥，那么右脑能有多大的价值呢？
我们可以分为三点：
一、智能价值——人人都是天才
二、情商价值——右脑是心灵之所在 尽管每个心理学家对情商的理解有所不同，但他们都认识到情商的能力都是以认识他人的能力的和自我认知的能力为基础的。这一基本共识，让右脑教育专家为之惊喜，因为在人脑中，右脑是情感脑，具有控制情绪和知觉的功能，右脑是人心灵之所在。
三、健康价值——右脑的意念影响气血运行 在右脑开发教育中使用的音乐、冥想、深呼呼、视觉、想像能力有些类似成人的瑜伽，能增强人的免疫能力
第一个方法：联想法
在图像记忆概说这一篇文章里面。提到利用电影画面的方法来记忆。但是有些时候，要记忆的东西并不能立刻产生图像。
第二个方法：谐音法
有时候，可以用谐音的方法来产生图像。 诸如「交代」可以用「胶带」这个图像表示。
第三个方法：联结法
好的联结，在回想时速度快，也不易忘记
1. 有声音的联结比没有声音好
2. 有颜色的联结比没有颜色的好
3. 有变形的联结比没有变形的好
4. 动态的比静态的好
第四个方法：罗马房法
在记大量的资料时，不可以把图像无限制地链接下去。一来是回忆速度慢，二来是一但中间忘了，后面的图像就回想不起来了。所以要分段。而房间法就是因这个目的而产生的