阅读有四个层次，即基础阅读、检视阅读、分析阅读、主题阅读。分析阅读是一种深层次的理性阅读。阅读作为获取知识和信息的方式有四个渐进递归的层次，即有基础阅读才能实现检视阅读，有检视阅读才能实现分析阅读，有分析阅读才能实现主题阅读。无论是基础阅读的检视阅读，还是主题阅读，关键点就是在分析阅读上。通过对此章的认真阅读，将分析阅读分为了以下几个步骤，这几个步骤其实与前面的基础阅读与检视阅读也密切相关。
首先，需要将阅读的对象进行归类，通过分类，可以方便我们寻找书的主题。
其次，需要通过基础阅读，找出整本书的主题所在，换句话说，通过泛读，然后用一句话，或者一段文字，对整本书的主题进行介绍。这与中国传统的读书提要的目的非常接近。这种方法的好处在于，通过将文本中不必要的细节和情节删除，迅速掌握文本的主题所在。而通过个人的语言对主题进行描述，也有助于读者掌握作者的主旨所在。
再次，通过检视阅读，找出整个文本的框架结构，也就是找到文章的主要议题所在，也就是在了解主题的基础上，逐渐寻找细节。同样，这也需要用简单的语言将其描述出来。
然后，这点最为重要就是用结构大纲的方式，对文本进行细节分析。通过将文本进行拆分成主题，分议题，支持分议题的论据等等。这非常近似于中小学语文教学中的段落大意和篇章结构的分析。当然，这种分析方式，虽然看似幼稚，但是对于理解主题复杂的文章，还是具有重要的作用。
通过图表的形式，对复杂的文章进行拆分，将主题通过拆分为议题和具体论证的论据，这样一方面会帮助我们迅速了解作者的意图和目的，当然也有利于我们把握住作者的论证漏洞。
上述分析阅读的步骤，并不是纸上谈兵，更需要通过一部一部书的阅读来达到熟练运用的程度。而这恰恰是进行主题阅读（写作）的基础。假如，没有分析阅读的能力，我们如何准确把握一部书的主题，而当我们对文本的主题不了解的情况下，是无法完成文本的主题汇总和分析的。因而，我将分析阅读的方法，总结如上，希望能帮助有志于认真阅读的朋友，掌握一个有效地阅读方法，能够更加有效地读书。