下面我来讲一讲我自己的经历。我从18 岁开始真正地学习英
语， 我成长的时候正值战争年代— — 当时， 我才进入中学学习。战
争越来越烈， 一年级和二年级时还有教室， 可是那时我不太专心学
习， 所以对那时候的事没有什么印象了。到了三年级和四年级时，
学校变成了转盘工厂， 军队中的下级士兵每天都在那里劳动。我们
也和军人们穿着同样的衣服， 挥舞着牛蒡剑， 操着三八式步枪， 每
天早晨到操场点名— — 过的是和军队一样的生活，所以几乎不上课。
但是， 每天晚上7 点到11 点的延迟宵禁是专为学生们学习用
的时间。有些聪明的孩子考虑到自己的将来， 白天几乎不消耗自己
的体力， 适度地偷些懒， 好到了延迟宵禁的时间来学习。但是我当
时根本没有那种脑子， 每天白天都带头儿活动， 所以即使有时想利
用晚上7 点以后的延迟宵禁时间去自习教室学习一会儿，可是书本
翻开看了不到10 分钟就开始打瞌睡， 什么也没进脑子里， 所以白
费力气。我是为了面子才不得不到教室里去的，但当时几乎是不学习的。
每天操练完毕回到房间里， 再和大家说会儿话， 一到时间就立刻睡
觉了。我那时选择的是这样一种轻松的生活方式，所以战争一结束，
麻烦就来了。在战争时代努力学习的朋友们都很兴奋，说：“ 我们的
时代终于到来了，知识的时代终于到来了。”战争结束后，我到那些
延迟宵禁时间的教室里一看， 不禁吓了一跳， 大家讨论的都是诸如
一元函数、二元函数啦， 对数啦， 虚拟语气之类高深的东西。我当
时就呆住了： 这些人到底在说些什么？ 他们说的东西我完全不懂，
这种打击实在是太大了。
战争结束后第二天就实行了武装解除。我们重新开始上课， 很
快就有了英语课。在英语老师到来后进行的摸底考试中， 能够拼写
出beautiful 这个单词的人在四年级全班里只有一半。所谓四年级，
就是现在的高中一年级— — 战争在我们高中一年级的暑假时结束。
为了惩罚那些写不出beautiful 的学生， 让他们围着操场跑了一圈
儿。我是最后回来的， 老师就对我说：“ 再罚你跑一圈儿！” 所以我
比别人多跑了一倍。那时我就是这样毫无基础可言的学生。
两年后， 我转学到了岛根县的松江， 成了相当于现在高中二年
级的学生。在高一暑假战争结束了，之后我也没学习，就到了松江，
上了高二， 所以我的成绩在全班最差。公布成绩时我涨红了脸站在
教室里— — 英语不会， 数学不会， 物理也不会， 被点到名时只有站
着。我的年龄比别人大两岁， 所以觉得分外惭愧。上课时我什么也
不明白， 所以只好靠自学追上去。那时我住在乐山学生宿舍， 在松
江的乐山山里。这个宿舍是为穷学生提供的福利设施之一， 我也托
人进去了，每个月的生活费只要200 日元— — 那时一升米还要200
日元呢。我还争取到了奖学金，每个月有200 日元。这就是当时的
我。
我搬进学生宿舍， 开始拼命学习， 要想赶上别人就只能自己努力学习。但是， 虽然那时我很努力地自学， 却因为以前习惯了使用
身体， 剧烈的体力劳动是没问题了， 一谈到用脑子就不行了。每天
一到了10 点就开始打瞌睡， 即使看书也是一个字儿也看不进去。
虽然我是和同学坐在一起学习， 可是仍然是什么也没学进去。学英
语时更是刚一打开书就开始犯困。这样的状态根本没法学习。

一个月复习初中英语
如果那时候放弃了也就完了， 永远也赶不上别的同学了。所以
我就锻炼自己， 在睡觉的时间强忍着不睡。穷学生住的乐山宿舍共
有二三十间屋子， 每天晚上你到每间屋子转一圈， 会发现在12 点
以前睡觉的学生几乎没有， 一两点钟大家都还在学习， 甚至有人3
点钟还在学习。那个时候我才开始懂了什么叫学习。为了不输给别
人，我也努力不睡觉，困劲儿过去以后，即使到了一两点、两三点，
头脑还是非常清醒。只要过了困劲儿， 大脑就会有这样的一段清醒
时间， 这是我的一大发现。我就利用这样的时间拼命地学习。
当然， 睡觉的时间会变少， 有时候上课时就会特别困， 听课也
听不进去。反正听了也不明白老师在说些什么， 干脆打盹儿。我还
记得当时上课睡觉时尽量不发出鼾声。教师说：“ 那样可不行，不能
边打工边上学，来了也不听讲。”就把我给放了。所以我在上课时很
不安心地睡完觉， 晚上回到宿舍再努力学习。
我一定得赶上别人的就是我完全不懂的英语。所以我就先用一
个月时间复习初中学的英语。你知道现在初中3 年学的英语的单词
量是多少吗？ 只有900 个。但是我们那时要有1800 个。初中3
年要学习2000 个左右的单词，我用一个月时间来学，30 天每天背
70 个单词！ 我给自己定下了每天背70 个单词的任务。

每天背70 个单词
然后我就痛下苦功， 却在无意间开发了自己的右脑记忆。我学
习的时候都是用很快的速度大声、反复地朗读， 没有想过要记住什
么。如果你老是想着要把内容记住的话，就只是活动了左脑。大量、
反复地朗读， 不考虑其中的意思， 就能够进入大脑深处的海马记忆
中。如果理解了所念内容的意思， 就是在使用浅层大脑— — 左脑。
右脑学习法和所学内容的含义没有关系， 不需要想着要记住， 只要
大声地反复朗读就可以了。这种学习方法可以为你开发出完全不同
的能力回路， 它就是大脑的秘密工作。
我用一个月复习了初中3 年的所有单词，然后就开始学习高中
的单词。我知道学习高中单词也只要3 个月就够了。现在高中毕业
的学生在学校学习的英语单词只有3000 个，可是过去要学习6000
个单词。所以考试如果认为仅凭在学校学的就大错特错了— — 还得
自己把那3000 个单词补上来。不会单词就不能学好英语。

“快速、大声、重复”学习法——一个月记下
2000 个单词
学习英语的基础是单词。
所以一定要知道怎样背单词。那时候， 我是偶然掌握了背单词
的窍门— — 我每个月能够真正记住2000 个单词。我的做法是： 每
天把70 个单词写下来，10 遍、20 遍地反复、大声地念。
因为当时我住的是穷学生的宿舍， 所以饭吃的也很少， 常常饿
肚子。每天早晨， 宿舍为学生们提供午饭便当， 可是我觉得带到学
校太麻烦， 就把它和早饭一起吃掉。这样就没有午饭了。同学们都
把吃饭的时间省出来， 跑到乐山山背后去大声背单词。早晨时间很
紧， 但也要学习， 中午也学， 晚上睡觉也学。睡觉前学习的东西最
容易记在脑子里。我下了400%的力气来学习。
每天背70 个单词， 快速、大声、反复地念上它二十几遍。不
考虑是否一定记得住， 只是一味地朗读下去。我在每天晚上检查自
己一天的成果： 看着单词的翻译部分， 把英语部分盖起来， 全都能
想起来； 反过来盖着翻译部分看英语部分， 也都知道单词的意思—
— 反复地朗读就能够使读过的东西进到脑子里。今天要背的内容虽
然是重点， 但是别忘了复习一遍昨天背过的内容， 还要复习一遍前
天和3 天前背过的。但是如果把以前每天背过的内容都复习20 遍，
就要花越来越多的时间， 所以一两遍就可以了。重点虽然在今天要
学的东西上，但是要把3 天前到今天为止学过的东西用眼睛过一遍。
这样到了明天，4 天前背过的东西已经记在脑子里， 就不用再复习
了。
按照这种方法， 只要一个月就能记住2000 个单词。每个月都
这样认真地大声朗读， 英语水平就会逐渐提高。现在可能看课本完
全不明白，考试的问题也全不会答，但是别着急。一个月一个月地，
2000 个、4000 个、6000 个单词地背下去， 就能记住好多单词，
你会发现自己不认识的单词越来越少了。
当然我不是在教你只背单词。在翻译、阅读和作文上也要花费
相当的时间。背单词所花的时间不是很多， 所以其他学习同样也可
以不必花太长时间，包括语法。学习到夜里3 点半，慢慢地学习成
绩一定会提高。
一个学期结束了，暑假也结束了。暑假里每天都是自己的时间，
所以是我学习的“ 旺季”。我想，当学生真是门不错的行当，光是学
习就行了， 真想再当一次学生。我从来没有那样认真、努力地学习
过， 真正是每天从早学到晚。
9 月份开始进入了第二个学期。当时物理老师时不时地休假，
就由英语老师来上课。可是那天往往谁也没带英语书， 带辞典来的
也有3 个人左右，这样就没法上课了，所以英语老师就在黑板上写
大学入学考试的试题。那时刚采取新的教育体制， 过去的松山高中
和松江高中现在都要为上大学做准备了。老师还在黑板上写了一些
东京外国语大学和东京大学的考试题， 让我们翻译。因为是第二学
期刚开始的时候， 大家还都没怎么开始学习， 所以很多同学都答不出来。其中有六七个平时学习很用功的同学， 虽然能够做对地方大
学的问题， 但是最后到了东京外国语大学和东京大学的题目时还是
翻译不出来了。
不知为什么， 那时老师总是向我提问， 可能是因为我经常走神
儿看着窗外吧。“ 那个同学， 你在看哪儿？ 你来回答一下！” 我真是
常常被点名。站起来， 也没有辞典就开始翻译。当我把那些谁也不
会翻译的题说出答案时， 全班都哗然了。我本来是学习最差的呀！
只过了一个学期， 就变成了什么都会的学生！ 下课以后大家纷纷围
着我， 都问我是怎么学习的。
那一年， 我还开始认真学习平川唯一先生的教材， 每天认真地
朗读、背诵。上学的路上我就大声地背已经背过的东西， 争取全部
都能记牢。谁也没教过我背诵时要出声， 可是我就是自己采取了这
种方法。
我记得那以后我的英语考试从来没有得过100 分以下，老是考
第一， 总是能答对东京大学的题目， 还能用英语说了。
还有一个秘密方法谁也没教过我， 是我自己学会的， 就是捂着
耳朵朗读。这是改善听觉的方法， 能够使发音和听力都得到改善。