这种学习方法顾名思义,共分两步:
第一步是按照学习计划,在每天下班(或放学)以后(一般为晚6:30分左右),首先复习全天已学课业,一般到8点结束。然后休息,游戏等。
第二步从8:30分开始,以预习新课为主,学习到10:30分为止。
这种方法虽然很简单,但越是看似简单得方法往往越有效。据说,一位日本青年因长期坚持这种方法虽然很简单,但越是看似简单的方法往往越有效。据说,一位日本青年因长期坚持这种学习方法而取得了优异成绩。
表面看起来,两步学习法并不新鲜。许多学生有意无意地都曾使用过。他们也许产生疑惑:同样使用这种方法,为什么我们没有因此而获得突出成绩?仔细分析,问题或许出于以下两个方面:一是,是否真正理解和把握了这个简单方法的实质和特点。即是否抓住了学习的两个重要环节;预习与复习,并且坚持复习在先。在两个环节之中,又加进了作业这一环节.这样安排是有科学依据的.二是,在使用两步学习法时,是否做到了持之以恒,形成习惯.使用时是否灵活,能否根据自己实际情况有所改进和完善.
第一步是按照学习计划,在每天下班(或放学)以后(一般为晚6:30分左右),首先复习全天已学课业,一般到8点结束。然后休息,游戏等。
第二步从8:30分开始,以预习新课为主,学习到10:30分为止。
这种方法虽然很简单,但越是看似简单得方法往往越有效。据说,一位日本青年因长期坚持这种方法虽然很简单,但越是看似简单的方法往往越有效。据说,一位日本青年因长期坚持这种学习方法而取得了优异成绩。
表面看起来,两步学习法并不新鲜。许多学生有意无意地都曾使用过。他们也许产生疑惑:同样使用这种方法,为什么我们没有因此而获得突出成绩?仔细分析,问题或许出于以下两个方面:一是,是否真正理解和把握了这个简单方法的实质和特点。即是否抓住了学习的两个重要环节;预习与复习,并且坚持复习在先。在两个环节之中,又加进了作业这一环节.这样安排是有科学依据的.二是,在使用两步学习法时,是否做到了持之以恒,形成习惯.使用时是否灵活,能否根据自己实际情况有所改进和完善.
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