传统阅读指每分钟1000字以下的阅读，多为“精读”，按国家教学大纲规定，初中的阅读速读应该为500字/分钟，高中600字/分钟，而据抽样调查显示，仅有5%能达到这一要求。而“速读”则指阅读速读在1000字/分钟以上的阅读。
记忆是人的基本学习能力之一。培根说：“一切知识不过记忆”。但我们传统课程中，没有教我们怎样去开发大脑，培养良好的记忆能力和记忆习惯。这让记忆变得沉重，记忆活动就是硬背，记忆效率很低。
记忆有没有方法？有！记忆有方法，记忆能力从小能得到培养，就像学音乐舞蹈一样！这就是“快速记忆”。记忆一旦得到启蒙，记忆能力一旦得到开发，记忆习惯一旦养成，学习各门学科就会轻松很多！
速读速记功能：
（1）对学生具有启蒙作用：
没有接触“速读”的孩子指挥运用“精读”去读，没有“速读”的概念，无论读什么都用“精读”；接触、学习过“速读”，孩子至少明白了“书还可以这样读”。
没有接触过“速记”人只能凭本能去死记硬背，即使摸索了一定规律，也不系统。而“速记”则不是费时费力的死记硬背，而是运用系统、科学、行之有效的方法记忆。
（2）开发大脑潜能，启迪思维：
传统的读书、记忆多刺激左脑，运用左脑；而“速读速记”则侧重于刺激右脑、运用右脑。这更有利于左右脑平衡发展，开发人脑的潜能。
为什么要学习快乐速读速记？
1、速读是社会发展的大方向、大潮流决定的。
（1）知识呈加速度更新。
（2）信息呈加速度膨胀。
2、速读是个人成长小方向的首选。
21世纪的四项基本技能是：英语、驾照、计算机、速读！此四项缺一不可！
（1）速读是当今时代生存、竞争的需求.
（2）对学生而言，学会速读是应试的需要。
（3）读书慢、读书少直接影响了人的成长。
速读速记培训效果。
1、大幅度的提高学员的阅读效率。
我国中学语文教学大纲规定：初中生阅读速度每分钟应达到500字/分钟，高中生阅读速度应达到600字／分钟，理解率达到70%。但据北京市华育素质教育研究中心对北京10所中小学学生抽样调查，只有5%的学生达到这一要求。经过我们速读速记培训学校50小时的短期培训，学员的平均阅读效率可达２000——5000字/分钟，平均提高３倍-１０倍左右；大约有20%左右的学员可超过10000字/分钟，初步体会快速阅读眼脑直映的感觉；最低可以保证学员的阅读效率超过2000字/分钟，提高五倍。
2、改善学员的注意力。注意力的高度集中是实现快速阅读的前提和基础。在砺智速读速记培训课堂上，所有的训练都与注意力问题有直接或间接的关系。在学员全身心投入训练的过程中，大部分学员的注意力都会有所改善，有的学员会出现立竿见影的惊人的变化。
3、提高记忆力。记忆力是我们学习的一种基本能力，是学习一切知识的起点。在砺智速读速记的培训中，抓住了影响记忆的两个基本因素：注意力和形象思维能力，从根本上改变了人的记忆方式。另外还传授一些基本的记忆技巧，使学员在轻松愉悦中来提高记忆能力。
4、增强学员的自信心。
在速读速记培训中，运用赏识教育的方式，给每一个学员创造展示自己的机会，有意识地使学员增强自信。此外，在培训过程中，阅读与记忆等基本能力的提高，尤其是阅读速度发生质的改变，直接增强了学员的自信心。
5、提高学员的学习兴趣，尤其是读书兴趣。
6、对于学生而言，有利于提高文科应试能力。