本书接续起了许多在那一时期出现的主题，也在讨论中加入了那些议题10年后的新视野。新世界秩序极大改变了比较教育研究这一领域，也改变了其他许多研究领域。本书一方面稳固地建立了对数世纪的历史的分析之上，另一方面，也在新千年之初就已占据好的利位置，以发现对话的新维度。
作者简介：
许美德（Ruth Hayhoe)现任香港教育学院院长，她出版的论著有：China's Universities and the Open Door(1989),China's Universities 1895-1995:A Century of Cultural Conflict(1996).长期以来，她始终将她的兴趣集中于中国同西方世界的教育、文化联系上。
潘乃容（Julia Pan）现为多伦多大学巡大略教育研究学院教育理论和政策系的高级研究员。她曾领导并管理了两项与中国的师范大学之间的大规模教育和研究合作项目，这两项项目受到了加拿大国际发展署的资助。
目录:

序
作者简介
引论
第一部分 对知识的挑战
知识、政治和高等教育的未来，对发生在全世界范围的转变所作的评论性考察
科学、大学和受到抑制的知识：第三世界的观点
东西方社会科学中的范式演变
印度安民族与高等教育：尊重、适切、互惠、责任
来自文化依存的挑战：一个非洲和穆斯林的视角
第二部分 东方对科学知识的贡献
印度数学及其在西方的传播和影响
伊斯兰精密科学对西方的影响
中国科学新解
传承、创造与社会
第三部分 跨文化知识：有关知识传播的问题
第三世界的科学、技术和科学技术教育
东西方医学交流及相互影响
巨型外围圈：国际知识体系中的印度和中国
论世界银行向印度和中国传播技术与思想
以知识传播为重点的开发工作——来自埃及的研究
第四部分 本土知识和现代教育
技艺、技术和知识传递
试论中国教育学的本土化
伊朗教育中传统文化的保留
大学校外教育等非正规教育的社会公正对待问题：印度个案研究
第五部分 中国教育的影响：过去、现在和未来
古代的桥梁——中国艺术对西方的影响
中国对欧洲“启蒙运动”的影响
中西文化交流的过去和现在
论跨文化交流的结合点
20世纪80年代的中西艺术交流——中西文化桥梁之再建
中国高等教育中的通知教育
中国学术传统的特点与价值

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