家长在早教时,应该把孩子的性格培养,作为重中之重,列为早教的第一要务。
良好的性格品质包括快乐活泼、安静专注、好奇求知、勇敢自信、独立判断、善良而有同情心等。良好的性格品质,决定了宝宝拥有幸福的未来。
宝宝出生后,所有器官,包括鲜为人知的的“第六感官”,都在随时随地接受自外界的一切信息。这些信息无论是正面、积极的,还是负面、消极的,全都会进入宝宝的心灵,使他做出各种反应,形成各种感受,并积淀下来。这样通过大约3、4年的时光,宝宝的潜意识就基本成型了。
潜意识一旦形成,人的情绪、意志、性情、气质就根本稳固下来,以后极难有彻底的根本性转变,深深地影响宝宝的一生,所以中国自古以来,就有“山河易改,本性难移”、“3岁定80”的说法。
联合国卫生组织发布的一份报告,证实了这一观点。
1995年到2005年,联合国卫生组织做了一项关于大脑的研究,结果显示,0-3岁以前,婴幼儿的大脑具有高度可塑性,是大脑分化和增长最快的时期。0-3岁时,宝宝大脑吸收的信息,以及这些信息对大脑的塑造,对一生有重大的影响。
因此,早教的首要目的,是要培养出一个健康、性格品质好的宝宝,相对来说,智力开发还是属于次要的。
良好的性格品质包括快乐活泼、安静专注、好奇求知、勇敢自信、独立判断、善良而有同情心等。良好的性格品质,决定了宝宝拥有幸福的未来。
宝宝出生后,所有器官,包括鲜为人知的的“第六感官”,都在随时随地接受自外界的一切信息。这些信息无论是正面、积极的,还是负面、消极的,全都会进入宝宝的心灵,使他做出各种反应,形成各种感受,并积淀下来。这样通过大约3、4年的时光,宝宝的潜意识就基本成型了。
潜意识一旦形成,人的情绪、意志、性情、气质就根本稳固下来,以后极难有彻底的根本性转变,深深地影响宝宝的一生,所以中国自古以来,就有“山河易改,本性难移”、“3岁定80”的说法。
联合国卫生组织发布的一份报告,证实了这一观点。
1995年到2005年,联合国卫生组织做了一项关于大脑的研究,结果显示,0-3岁以前,婴幼儿的大脑具有高度可塑性,是大脑分化和增长最快的时期。0-3岁时,宝宝大脑吸收的信息,以及这些信息对大脑的塑造,对一生有重大的影响。
因此,早教的首要目的,是要培养出一个健康、性格品质好的宝宝,相对来说,智力开发还是属于次要的。
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