在孩子玩耍时，父母亲往往会在一旁助阵，其中不乏鼓励赞美和诱导之词，这种鼓励式的教育一直被视为教子良方。然而，现在却有一项研究显示，父母的干预不论方法如何，可能都是不智之举，也会抑制孩子的创造力。
　　美国心理研究协会（APS）新近的一项研究报告指出，孩子们玩耍时如果父母不在旁边，会更有创造力。父母善意的参与和鼓励，以往一直被认为具有积极意义，而现在的研究却声称此类的参与可能具有负面的抑制作用，因为这样的参与会使孩子的娱乐变成一种有指导的活动，让孩子感到压力而急于求成。正确的做法应是父母让孩子自由发挥，充分发挥自己的天性与创造力。
　　教育人士和家长们都在寻找可行办法来帮助下一代发挥最佳的创造力，虽然父母的鼓励和帮助对孩子来说是不可或缺的，但有时侯这种参与却适得其反，产生意想不到的揠苗助长负作用。许多孩子玩耍时并不愿意有别人评判，也不愿意别人帮忙。
　　研究人员曾录影了部分孩子及其父母一道玩耍的情形，并对他们的创造力进行分析。父母和孩子间的交流被研究人员做了实录，包括他们的语言语调、家长意见对孩子的影响、以及家长参与程度的多少等。研究人员本指望家长参与度较多的孩子会有更好的表现，结果反而事与愿违。孩子们与生俱来即有其想像力，他们能拼出各种的图形，如宝剑、皇冠、游泳池等一系列创造性的图案。原来期望那些懂得教子之道的父母，能使他们的孩子能发挥更好的创造力，结果也同样得到反效果。
　　所有参与实验的家长都努力扮演成功的家长，竭力给自己孩子各种帮助。然而，家长与孩子谈的愈多，孩子的表现就愈差。